Tanulás - tanítás

„Az iskola dolga,

     - hogy megtaníttassa velünk , hogyan kell tanulni, 
     - hogy felkeltse a tudás iránti vágyunk, 
     - hogy megtanítson bennünket a jól végzett munka örömére, az alkotás izgalmára, 
     - hogy megtanítson szeretni, amit csinálunk és 
     - hogy segítsen megtalálni azt, amit szeretünk csinálni.”     
                                                                       (Szent–Györgyi Albert)
 

Mindehhez  szükséges pedagógus-kompetenciák:

• tudjon tervezni,
• tudja megtanítani a tanulás képességét,
• ismerje és tanítása során alkalmazza az új tanulásszervezési formákat (kooperatív technikák, projektoktatás stb.),
• legyen interaktív kapcsolata diákokkal,
• rendelkezzen magas empátiával,
• legyen facilitátor (segítő).

   

OKTATÁSI ÁGAZATI KONCEPCIÓ (2002. december 13.)

Óvoda – iskola átmenetről 

» Az óvoda célja, funkciója

» Az iskolaérettség kritériumai

» Hogyan válasszunk iskolát?

» Az iskolai beiratkozás törvényi háttere

A Tanítás - tanulás rovatban összegyűjtöttük azokat a tanulmányokat, melyek a hatékonyabb tanítást és tanulást segítik elő.

Menüpontok:

»» Tanítási módszerek 

     » Tanulás-tanítási módszerek fejlesztése

     » Gyermekinformatika 

Bevezetőül tekintsük át a Fejezetek a pedagógiai pszichológia köréből tanulmányait: 

(Szerk.: Balogh László és Tóth László, 2005.) 

»» Balogh László: Képességfejlesztés és iskolai tanulás: problémák és megoldások

»» Kozéki Béla: A motiválás dimenziói 

»» Lénárd Ferenc – Demeter Katalin: Az intenzív tanítás-tanulás

»» Balogh László: Tanulási nehézségek – segítő pedagógiai tevékenység