Kerületi mérési eredmények

Fenntartói megbízásból kerületi idegen nyelvi (német és angol) mérésre került sor 2007. november 8-án 9 általános iskolában (Ady, Brassó, Gulner, Kapocs, Kastélydombi, Kondor, Piros, Táncsics és Vajk) az iskolák által kijelölt egyik 8. osztályban.
Az értékeléseket a PIHGY szaktanácsadói végezték, az elemzések a csatolt anyagokban megtekinthetők.

A mérésre 2007. tavaszán került sor a kerület 3 önkormányzati fenntartású középiskolájában (Hunyadi, Karinthy és Vörösmarty) a 9. és 11. évfolyam minden osztályában. Összesen 21 osztályt, 638 tanulót mértünk saját összeállítású kérdőívünkkel. A témakörök és a kérdések meghatározásában kikértük a középiskolák véleményét is. A középiskolai kollégák által a nevelés leginkább problematikusnak tartott területeivel kapcsolatosan fogalmaztunk meg kérdéseket: példaképek, erkölcsi állásfoglalás, hiányzások.
A mérési eredmények kiértékelésének egy részlete a csatolt fájlban tekinthető meg.

2007 tavaszán került sor a kerületi nagycsoportos óvodások kimenetmérésére. Összesen 950 (495 fiú és 455 lány) gyereket, 73 csoportban mértünk, az elmúlt 3 évben alkalmazott mérőanyagához hasonló feladatok segítségével. Néhány feladaton, amelyek korábban túl „könnyűnek” bizonyultak (nem differenciáltak eléggé), idén változtattunk.
A mérés és az értékelés részleteit lásd a csatolt fájlokban!

A 2006/07-es tanév idegennyelvi méréseinek eredméményei a következő csatolt anyagokban tekinthetők meg:

Kerületünkben 5. éve folytatunk saját összeállítású mérőanyaggal neveltségi vizsgálatokat általános és középiskolában.

Szeptember hóban került sor a kerület összes általános iskolája első osztályosainak rövidített DIFER (Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer) mérésére.

21 iskola 41 első osztályát, összesen 920 tanulót (485 lányt és 435 fiút) vizsgáltunk. A mérést az iskola tanítói és fejlesztő pedagógusai végezték, az értékelést a PIHGY mérési csoportja végezte.

Három területet vizsgáltunk, az írásmozgás-koordinációt, a beszédhanghallást és a számolást.